Основная задача родителей — вырастить личность, которая сможет самостоятельно, достойно и радостно жить в мире, понимая его устройство и законы. Воспитывая ребенка, важно осознавать, что он — отдельный человек со своими особенностями и нюансами. Мы должны понимать, что он у нас в гостях, а мы — его проводники во взрослую жизнь.
Так какие же качества помогут нашему ребенку, повзрослев, устроить свою жизнь?
Самостоятельность
Ответственность
Широта мышления
Теперь о каждом качестве чуть подробнее.
Когда я говорю о самостоятельности, я имею в виду знание того, как:
Обслуживать себя;
Вести себя в обществе;
Реагировать в стрессовых ситуациях;
Пользоваться деньгами;
Готовить;
Ухаживать за домом;
Трудиться и многое другое.
Ответственность — это умение нести последствия своих действий и бездействий, делать выводы и преобразовывать ситуации в опыт. Этот навык формируется, когда мы не решаем проблемы ребенка за него, а даем ему возможность справляться самостоятельно.
Широта мышления проявляется в том, что, оказавшись в сложной ситуации или столкнувшись с трудностью, мы можем почувствовать, что мир рухнул и выхода нет. Однако если мы умеем видеть больше и знаем, что после плохого всегда наступает хорошее, это помогает нам не сломаться даже в самые тяжелые моменты и справиться с ситуацией, когда кажется, что хуже уже не может быть.
Как же нам помочь ребенку овладеть этим фундаментом для жизни?
Когда мы позволяем ребенку совершать ошибки в раннем возрасте, к 17-18 годам он становится ответственным, самостоятельным и умеющим прогнозировать последствия своих действий. Все начинается с нашего согласия на это. Часто из любви и ради удобства мы не даем ребенку возможности разбить чашку, испачкаться или разбросать игрушки. В результате он не проживает последствия своих действий и формирует убеждение, что кто-то всегда решает за него или что он никчемен.
Что делать, если ребенок разбил чашку? Мама может сказать: «Смотри, чашка разбилась, ее больше нет. Нужно убрать». Если ребенок совсем маленький, вы показываете ему, как это сделать. Затем он участвует в уборке, а позже начинает убирать за собой сам.
Так во всем: «Как так вышло? И что ты будешь делать?» Эти вопросы помогают ребенку учиться анализировать свои действия и нести последствия. А нам нужно учиться ждать и давать ребенку возможность говорить и отвечать.